lunes, 16 de abril de 2012
El patio de mi casa es coeducativo
Macetas de color morado con mensajes, piropos o deseos, decorarán el patio de hall del IES El Tablero. Así haremos nuestra la fiesta de los patios cordobeses. Anímate a escribir tu mensaje y decorar tu maceta.
miércoles, 21 de marzo de 2012
Un día de la mujer para el recuerdo
lunes, 5 de marzo de 2012
“MUSEO VIVO ”: PUESTA EN ESCENA DE CUADROS DE
JULIO ROMERO DE TORRES. 8 de marzo, IES El Tablero.
-“Alegrías”:
Natividad Molinero (profesora del centro).
Mujer central:
Gemma Díaz (2º PCPI).
Mujer recostada: Alba Cañadas (1º Peluquería).
Mujer haciendo
palmas: Paqui Pérez (1º Peluquería).
Mujer del fondo:
Sandra Álvarez (2º PCPI).
Guitarrista: José
Manuel Baena (1º Peluquería).
-“Nuestra Señora
de Andalucía”: Ángeles Benítez (profesora del centro).
Mujer central:
Cinthia Jiménez (2º PCPI).
Mujer que sujeta
el vestido: María del Mar Romero (1º Peluquería).
Mujer de la
derecha: Coral Macías (2º PCPI).
Hombre del fondo:
Yeray Carrillo (2º PCPI).
Julio Romero de
Torres: Juan Manuel Cabrera (2º PCPI).
-“Poema de
Córdoba”: Belén García y Manuel Córdoba (profesores del centro).
Córdoba
cristiana: Araceli León (1º Peluquería) y Rosario Muñoz (1º Peluquería).
Córdoba guerrera:
Maribel Pascual (1º Peluquería).
Córdoba barroca:
Irene Sánchez (1º Peluquería).
Córdoba judía:
Silvia Galera (1º Peluquería).
Córdoba romana: Victoria Baena (1º Peluquería).
Córdoba
religiosa: Carolina Rublazo (1º Peluquería).
Córdoba torera:
Andrea Navarro (1º Peluquería).
-“Chiquita
piconera”: Sergio Sáez y José Carlos Aranda (profesores del centro):
Chiquita
piconera: Rosa Romero (1º Peluquería).
Peluquería y
Maquillaje: Departamento del Imagen Personal.
jueves, 23 de febrero de 2012
Noticia aparecida en DIARIO CÓRDOBA el 23 de febrero de 2012
INFORME DE DISCRIMINACION RETRIBUTIVA 2012 DE LA UGT
Las cordobesas cobran 4.676 euros de media menos al año que los hombres
La brecha salarial en Córdoba se sitúa en el 28%, la misma que hace un año. La persistencia de los roles machistas está detrás de la desigualdad
IRINA MARZO 23/02/2012 DIARIO CÓRDOBA
En pleno siglo XXI, las mujeres siguen cobrando
menos por desempeñar el mismo trabajo que sus compañeros hombres. Así de crudo.
Es más, la brecha salarial es igual a la del año pasado en Córdoba, es decir,
que no se ha reducido lo más mínimo (un 28%) y el sindicato UGT teme que la
nueva reforma laboral empeore aún más esta situación y que se acabe con las
medidas de conciliación logradas. En el 2008, el Parlamento Europeo declaró el
22 de febrero Día de la igualdad salarial, una fecha en la que la Unión Europea
recuerda que las mujeres europeas cobran de media un 15% menos que sus
compañeros varones, por lo que deben trabajar 418 días para igualar el sueldo
que los hombres reciben en un año. En el caso de la provincia cordobesa, los
hombres cobran 4.676 euros de media al año más que las mujeres y en Andalucía,
4.810 euros. Las diferencias retributivas aparecen en todas las categorías
laborales y en todos los puestos de trabajo, pero es más acuciante cuanto menor
es la cualificación del trabajo.
La secretaria para la Igualdad de UGT Córdoba,
Mariazel Valderrábano, denunció ayer que la discriminación salarial existente
en Córdoba sucede fundamentalmente por tres causas: los roles y estereotipos de
una sociedad patriarcal, en la que las mujeres compatibilizan la doble jornada
(fuera y dentro de casa) o en el peor de los casos deben elegir entre una y
otra; la desvalorización del trabajo de las mujeres (con menos incentivos profesionales)
y la segregación del mercado de trabajo, donde las mujeres realizan los empleos
menos reconocidos y peor retribuidos. Respecto a esta última causa, Mariazel
Valderrábano llamó la atención sobre la segregación vertical, por la que el 75%
de los puestos de responsabilidad siguen siendo masculinos. En este panorama,
el único dato que se suaviza lo hace a causa de la crisis. Y es que la caída
del empleo en los sectores más masculinizados, la construcción, por ejemplo, ha
equiparado las tasas de desempleo de ambos sexos (35,5% mujeres y 28,6%
hombres).
Otras razones por las que las mujeres ganan menos
son las modalidades y los tipos de contrato. Según datos del Instituto Nacional
de Estadística, las mujeres ocupan el 78,29% de los trabajos a tiempo parcial,
lo que además de reportar un bajo poder adquisitivo, es muestra, en gran parte,
de que asumen las tareas que conciernen al ámbito doméstico. Además, los
contratos temporales representan en las mujeres un 37,25%, modalidad
contractual que lleva consigo la inestabilidad en el mercado laboral, y con
ello menores oportunidades de desarrollo profesional.
PROPOSICION NO DE LEY Precisamente ayer, el PSOE
presentó en el Congreso de los Diputados una proposición no de ley para
fomentar actuaciones por la igualdad salarial entre hombres y mujeres,
coincidiendo con el Día de la igualdad salarial entre hombres y mujeres.
Además, insta al Gobierno a adoptar medidas como generalizar la aprobación y
aplicación de los planes de igualdad para empresas e instituciones previstos en
la Ley para la Igualdad, estableciendo la reducción de la brecha salarial como
primer objetivo de dichos planes.
"Las mujeres de Julio Romero de Torres" (Manuel Machado). Así arrancará nuestra puesta en escena del 8 M
en un aire caricia de suspiro y aroma...
Sirena encantadora y amante fascinada,
los cuellos enarcados, de sierpe o de paloma...
Vuestros nombres, de menta y de ilusión sabemos:
Carmen, Lola, Rosario... Evocación del goce,
Adela... Las Mujeres que todos conocemos,
que todos conocemos ¡y nadie las conoce!
Naranjos, limoneros, jardines, olivares,
lujuria de la tierra, divina y sensual,
que vigila la augusta presencia del ciprés.
En este fondo, esencia de flores y cantares,
os fijó para siempre el pincel inmortal
de nuestro inenarrable Leonardo cordobés.
martes, 21 de febrero de 2012
Una pintura de Nati Molinero, profesora del centro, anunciará el 8 M
jueves, 16 de febrero de 2012
Gracias a Belén García: coeducadora desinteresada del IES El Tablero. Actividad 25 n
ACTIVIDAD CONCIENCIADORA INTERDISCIPLINAR EN CONTRA
DE LA VIOLENCIA PARA EL 25 DE NOVIEMBRE EN EL I.E.S EL TABLERO.
Curso 2011-2012
TÍTULO DE LA
ACTIVIDAD
“La
violencia mata. Cultiva la igualdad y la
paz.”
« La viólence tue. Cultive l´égalité et la paix »
La profesora de Francés Mª Belén García Martín invita a toda la comunidad educativa del IES el Tablero a participar en esta actividad el día 25 de noviembre en la segunda mitad del recreo y en la cuarta hora.
OBJETIVOS DE LA
ACTIVIDAD
Es evidente que la violencia es una lacra injustificable
que está presente en la sociedad y que cada día nos ataca de forma virulenta y
sangrienta. En la calle, y en todos los
medios de comunicación, podemos encontrar miles de casos que nos dejan
anonadados. No debemos estar callados. Si lo decimos y actuamos desde nuestro
centro educativo, iremos concienciando poco a poco a nuestros alumnos y
podremos despertar actitudes de respeto,
tolerancia, igualdad, fraternidad, amor y paz.
Durante todo el mes de noviembre, y de forma
interdisciplinar, trataremos el tema y haremos actividades encaminadas a ese
fin.
El 17 de noviembre de 1999, la Asamblea general de la ONU
proclamó el 25 de noviembre como el día internacional de la eliminación de la
violencia contra la mujer, en memoria de las hermanas Mirabal, activistas
políticas dominicanas asesinadas, hecho que tuvo lugar el 25 de noviembre
de 1960, por órdenes del dictador
dominicano Rafael Leónidas Trujillo.
Partiendo de ese hecho importante y de ese día
internacional, queremos que nuestro alumnado se conciencie de la necesidad de erradicar cualquier tipo
de violencia: violencia hacia las mujeres, hacia los hombres, violencia
infantil, en el centro educativo, en la calle, violencia física, sexual,
verbal, peleas, secuestros, desapariciones…etc. La violencia es una lacra
social que debemos atajar desde todos los centros con actividades interdisciplinares
para que calen hondo en el corazón de nuestros alumnos.
DISEÑO DE LA
ACTIVIDAD
Es una actividad interdisciplinar. Mi idea la he transmitido a distintos
departamentos del centro educativo y participarán en ella durante todo el mes y
el día 25 de noviembre.
Departamentos
implicados de forma directa con mi actividad:
Departamento de Inglés, Departamento de Lengua y Literatura,
Departamento de Latín, Griego, Departamento de Música, Departamento de Fol,
Distancia, Peluquería, Auxiliar de conversación italiana, Departamento de Artes
Gráficas, Dibujo y todos los Departamentos que quieran participar el día 25 en la
actividad y Departamento de Francés.
1//REALIZACIÓN DE
CARTELES EN TODAS LAS LENGUAS Y EN COLOR MORADO. (Actividad relacionada con el
proyecto de Coeducación y con el proyecto lector).
Nuestro lema es y será: “EN EL IES EL TABLERO
NOS MOVEMOS EN CONTRA DE LA VIOLENCIA”.
“La
responsabilidad, es la libertad y por eso hay que reaccionar pues la violencia
no conduce a nada”.
Quiero sensibilizar a toda la comunidad educativa del IES
el TABLERO luchando y modificando algunos
comportamientos para favorecer el derecho a ser libres, en un mundo sin
violencia.
Debemos prevenir y eliminar la violencia ¿Cómo lo haremos?
Mejorando la sociedad por la educación en valores y la
acción social. Los alumnos podrán opinar sobre el tema haciendo carteles bilingües en todas las lenguas. (español,
inglés, latín, griego, italiano y francés).
Los alumnos escribirán una frase en la lengua deseada y la traducirán al
español para que todo el que vea el cartel lo entienda sin ningún problema.
La semana del 21 al 25 de noviembre pondremos en el hall
del instituto una gran exposición. Los carteles se han realizado en cartulina
violeta a juego con los lazos que se van a repartir por las clases esa mañana y
se podrán leer también, los
microrrelatos y los HAIKUS que los alumnos han escrito.
El Instituto estará precioso y todos los alumnos podrán
sentir de cerca lo que pretendemos: “Decir no a la violencia y gritar para que
nos escuchen”. Si actuamos y lo decimos poco a poco, lo conseguiremos.
Pasada una semana, quitaremos la exposición y haremos un
gran cuadro gigante violeta que pegaremos en el porche. Los alumnos cuando
salgan al recreo podrán disfrutarlo y aprender en todas las lenguas frases
alusivas al tema trabajado. (Una actividad muy interesante relacionada con el
proyecto de coeducación y con el proyecto lector). Si lo que vemos, lo leemos,
lo canalizaremos mejor y podremos enriquecer nuestro léxico y nuestro
vocabulario. Además, si lo hacemos en todas las lenguas, nuestros alumnos
entenderán mejor nuestra inquietud y aprenderán de forma directa giros y frases
necesarios en la comunicación. La competencia lingüística está garantizada con
esta actividad. Una actividad plurilingüe muy importante para el centro
educativo.
2//MANIFESTACIÓN Y
GRABACIÓN EN VÍDEO EL 25 DE NOVIEMBRE
CON UN FIN EDUCATIVO.
El día 25 de noviembre en el recreo a las 12:15 cantaremos
la canción “VOIS SUR TON CHEMIN”, canción que habla de los niños perdidos y olvidados y que busca la luz y la esperanza
en un mañana más humano. Canción que nos anima a buscar esa luz que ilumine
nuestro caminar en medio de la noche, en medio de las desigualdades, que busca
la esperanza y que nos invita a darnos la mano como hermanos. Esa es la lectura
que yo hago de una canción preciosa que nos invita a la reflexión y que conecta
perfectamente con el tema trabajado y
además, nos hará recordar a nuestros niños
desaparecidos en Córdoba (José y Ruth). A los que todos queremos encontrar
desde que se perdieron aquel fatídico 8 de octubre.
“VOIS SUR TON CHEMIN
“(lectura que yo hago de esta preciosa canción que me ha servido para
escribir esta actividad y hacer la manifestación)
“MIRA EN TU CAMINO”
Una canción preciosa que nos invita a la reflexión
Porque debemos buscar esa luz en el camino
Esa luz que ilumine nuestras vidas
Que nos guíe hasta el infinito,
Para dar la mano al que está perdido en la noche
Para buscar la esperanza y senderos de gloria.
Para buscar ese planeta del amor, de la esperanza
Donde podamos ser libres e iguales, sin miedos, sin violencia
Y aunque sea difícil…
Queremos encontrarla con todos vosotros…
Compañeros del IES el TABLERO.
Todo es posible…al final del camino, si lo intentamos.
Podemos mejorar nuestra sociedad y encontrar nuevas músicas…nuevas
oportunidades…nuevas ilusiones.
Vamos…estáis invitados…daros la mano como hermanos.
En el hall del Instituto os esperamos y con
nuestra canción y con la manifestación silenciosa intentaremos
convenceros, porque vale la pena actuar y decirlo desde nuestro
corazón….
(Comentario
personal de Mª Belén García Martín)
1 de octubre de 2011
“Todos contra la
violencia desde el IES EL TABLERO.)
Después de cantar la canción diré unas breves palabras en
contra de la violencia y comenzaremos nuestra manifestación silenciosa llevando
nuestros carteles en alto como protesta por la violencia en todos los sentidos.
(La ropa nos identificará a la hora de manifestarnos. Llevaremos algo morado a
juego con las pancartas para que impacte mucho más nuestra manifestación y
durante el recorrido guardaremos absoluto silencio como símbolo de protesta).
3//EN EL PATIO
LECTURA DE FRASES POR LA PAZ EN TODAS LAS LENGUAS Y LAZO POR LA IGUALDAD Y LA
PAZ.(Proyecto
lector)
Por el pasillo de peluquería regresaremos al patio para formar un gran lazo de igualdad
y proceder a la lectura de frases en todas las lenguas por los alumnos que
voluntariamente han colaborado. Ese gran
lazo simbolizará nuestra unión y nuestra lucha en contra de la violencia. Un momento mágico que
recordaremos siempre porque todo lo que se hace con amor servirá para
enriquecer y concienciar a los demás.
“Que nuestra canción, nuestro silencio en la manifestación, nuestro
lazo de unión en el patio y la lectura de frases, sirvan para concienciar a
toda la comunidad educativa del IES el TABLERO. Porque al final del camino, si
nos damos la mano, podremos encontrar senderos de gloria, podremos encontrar un
mundo sin violencia”.
CURSOS QUE PARTICIPAN EN ESTA ACTIVIDAD (Para la
manifestación)
(Alumnado
de francés)
1º ESO
A,C Y D
2º ESO A
3º ESO
B,C,D
1º
BACHILLERATO A y C
2º
BACHILLERATO B Y C.
Con la
profesora de música Mª Ángeles los alumnos que ella haya seleccionado para esta
actividad durante el recreo.
Con los
profesores del Departamento de Inglés los cursos de Socorro y Carmen Luque.
Con el
Departamento de Latín y Griego los cursos implicados.
Los
alumnos de 1º de peluquería participarán con su profesor Sergio Sáez, que
además grabará esta actividad con Joaquín Viso (Antiguo alumno del IES el
Tablero)
Los profesores
que voluntariamente quieran participar.
Pasaremos
un documento para que los padres sepan lo que vamos a hacer y autoricen a los
menores su participación en la manifestación.
CURSOS IMPLICADOS EN LA ACTIVIDAD DURANTE TODO EL MES.
En la
realización de carteles en todas las lenguas: Alumnado de la ESO y de
Bachillerato en todos los niveles.
Departamento
de música para ensayar la canción con los alumnos.
Departamento
de Artes gráficas en el diseño del título de la actividad para la exposición en
el hall.
Departamento
de Francés, Inglés, Griego, Latín, Lengua y Literatura.
Ese es
el mensaje que quiero transmitir con esta actividad interdisciplinar.
Y como
digo yo en la poesía que escribí para esta causa el curso pasado:
“LA RESPONSABILITÉ, C
´EST LA LIBERTÉ ET POUR CELA,
IL FAUT RÉAGIR CAR LA VIOLENCE NE
MÈNE À RIEN”
Je dénonce le racisme,la
violence
Je suis pour l´amour en toutes
lettres
La paix, l´égalité,la
fraternité….
Je veux vivre dans un monde de patience,
de responsabilité et chercher la liberté
Et comme violence rime avec décadence
Je préfère la tolérance
Pour que le monde soit plus beau.
Pour combattre mes ennuis, mes chagrins
Je sors de l´indifférence
Je
deteste le silence et je crie à haute voix
Pour que vous me répondiez
Et
je vous invite à réagir:“STOP LA VIOLENCE,
ÇA
SUFFIT”.
Mª Belén García Martín (Professeur de français IES EL
TABLERO)
LA RESPONSABILIDAD, ES LA LIBERTAD Y POR ESO, HAY QUE
REACCIONAR, PUES LA VIOLENCIA NO
CONDUCE A NADA.
Yo denuncio el racismo, la violencia
Estoy a favor del amor en mayúsculas
La paz, la igualdad, la fraternidad…
Yo quiero vivir en un mundo de
paciencia,
De responsabilidad y buscar la
libertad
Y como violencia rima con decadencia
Prefiero la tolerancia
Para que el mundo sea más bello.
Para combatir mis preocupaciones, mis
penas
Salgo de la indiferencia
Detesto el silencio y grito en voz
alta
Para que me respondáis
Y os invito a reaccionar.
¡STOP contra la violencia!
¡Basta ya!
Mª Belén García Martín (Profesora de
francés en el IES EL TABLERO)
Canción que cantaremos al comienzo de la manifestación y
que me ha inspirado para redactar esta actividad)
Les Choristes
Vois sur ton Chemin
Mira en tu camino
Mira en tu camino
a los niños
olvidados, perdidos
Dales la mano
para llevarlos
a otro mañana. (a otros lugares, destinos)
(Estribillo)
Siente en medio de la noche
la ola de esperanza,
ardor de la vida,
sendero de gloria.
Alegrías infantiles
olvidadas, borradas
demasiado pronto
Una luz dorada
brilla eternamente
al final del camino.
(Estribillo)
Mira en tu camino
a los niños
olvidados, perdidos
Dales la mano
para llevarlos
a otro mañana.
Vois Sur Ton Chemin( Les Choristes 2004)
Vois sur ton chemin
Gamins oubliés égarés
Donne leur la main
Pour les mener
Vers d'autres lendemains
REFRAIN:
Sens au coeur de la nuit
L'onde d'espoir
Ardeur de la vie
Sentier de gloire
Bonheurs enfantins
Trop vite oubliés effacés
Une lumière dorée brille sans fin
Tout au bout du chemin
REFRAIN:
Sens au coeur de la nuit
L'onde d'espoir
Ardeur de la vie
Sentier de la gloire
Gamins oubliés égarés
Donne leur la main
Pour les mener
Vers d'autres lendemains
REFRAIN:
Sens au coeur de la nuit
L'onde d'espoir
Ardeur de la vie
Sentier de gloire
Bonheurs enfantins
Trop vite oubliés effacés
Une lumière dorée brille sans fin
Tout au bout du chemin
REFRAIN:
Sens au coeur de la nuit
L'onde d'espoir
Ardeur de la vie
Sentier de la gloire
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